Abstract
This article is devoted to the methodological issues of studying human self-awareness. It is known that methodology is divided into general, particular (or special), and specific methodology. At the same time, methodology represents a process associated with revising existing views on the psyche. In other words, it concerns the problem of different interpretations of the same psychological phenomenon by various scholars. Indeed, diverse interpretations of a particular psychological phenomenon under the influence of different factors lead to ambiguity in understanding this phenomenon. This, in turn, makes it difficult to draw correct conclusions about it. The article examines this issue from the perspective of self-awareness.
References
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Изд – во МГУ, 1989. – 365с.
2. Багдасарова С.К, Самыгин С.И, Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. М.: ИКЦ «Март», Ростов н/д, «март», 2006 – 320 с.
3. Баротов Ш.Р. Ўқувчи шахсини ўрганиш усуллари: Мактаб ўқитувчилари ва педагогика институтлари талабалари учун қўлланма. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995.- 56 б.
4. Большой психологический словарь. Сост. И общ. Ред. Б.Мешеряков, В.Зинченко – ЕВРОЗНАК, 2004 – 672 с.
5. Веккер Л.М. Психические процессы. 3 – том. – Л. Изд – во ЛГУ, 1987. – 325с.
6. Волков Б.С. Возрастная психология. Учеб. пособие для ВУЗов/ Под ред. Б.С.Волкова. В 2-х ч. – М.: ВЛАДОС, 2005. Ч.2.- 343 с.
7. Выготский Л.С. Психология развития ребёнка. – М.: Смысл, 2004.- 512 с.
8. Ганзен В.А. Системные описания в психологии – Л.: Изд-во ЛГУ, 1984 – 176 с.