Keywords
How to Cite
Abstract
The integration of science, technology, engineering, art, and mathematics (STEAM) into preschool education is becoming increasingly popular in many countries around the world. The purpose of this article is to provide a comprehensive overview of international experience in the application of STEAM technologies in preschool education. The article begins with a brief review of the theoretical foundations of STEAM education, followed by a discussion of the benefits of STEAM-based learning for young children. It then presents a critical overview of various curricula, pedagogical approaches, and technologies used in preschool education worldwide. The article also examines the experience of implementing STEAM technologies in preschool education in foreign countries and Uzbekistan.
References
1. Министерство образования Узбекистана. (2020). Узбекистан и ЮНЕСКО будут сотрудничать в области STEAM-образования.
2. Садикова, Д. Х. (2024). Эксперименты для детей дошкольного возраста с учётом технологий STEAM. Образование, наука и инновационные идеи в мире, 55(2), 26–28.
3. Деде, К. (2017). Образование STEM и STEAM: введение. Политические аспекты поведенческих и мозговых наук, 4(2), 171–178.
4. Херро, Д., и Куигли, К. (2016). Исследование отношений между эффективностью учителя и профессиональным развитием для интеграции технологий в классную комнату. Компьютеры и образование, 102, 90–106.
5. Садикова, Д. Х. (2023). Взаимосвязь международных рейтингов и модели STEAM-образования: пересмотр образовательных подходов. Science and Innovation, 2(Special Issue 13), 301–305.
6. Садикова, Д. Х., & Будаева, О. Р. (2023). Использование STEAM-технологий при организации предметно-развивающей среды в ДОО. Лучшие интеллектуальные исследования, 9(1), 9–13.
7. Садикова, Д. Х., & Калауова, М. С. (2024, March). Развитие творчества и инженерных способностей STEAM у современных детей. In Proceedings of the International Conference on Modern Science and Scientific Studies (Vol. 3, No. 3, pp. 180–184).
8. Садикова, Д. Х. (2021). Значение информационно-коммуникационных технологий в формировании у студентов профессиональных качеств. Наука и образование сегодня, 5(64), 72–73.
9. Садикова, Дилафруз Хусановна, & Головченко, И. Н. (2023). Роль национальных игрушек и кукол в воспитании детей. Лучшие интеллектуальные исследования, 9(1), 14–21.